رصد شرایط آموزش در 6000 مدرسه عشایر، بازمانده از تحصیل در عشایر نداریم - مجله سایه

محمدرضا سیفی در گفت وگو با خبرنگاران، با اشاره به فرایند آموزش دانش آموزان عشایر طی سال تحصیلی گذشته اظهار کرد: معلمان عشایری در دو سال گذشته آبروی آموزش و پرورش را خریدند از این جهت که توانستند در منطقه ها صعب العبور و دور دست به صورت خودجوش در منطقه ها حاضر شدند و اجازه ندادند چراغ تعلیم و تربیت در ایام همه گیری کرونا خاموش گردد.

وی اضافه نمود: خوشبختانه یادگیری در دانش آموزان عشایری تحول پیدا نموده است و بر اساس پژوهش میدانی در اطلس آموزشی که تهیه کردیم معین شد که یادگیری در دانش آموزان عشایری به علت برگزاری حضوری کلاس های درسشان تعمیق یافته و کاملا نهادینه شده است و مسئله ای از بابت کیفیت آموزش و یادگیری وجود ندارد.

مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه به همین علت بازمانده از تحصیل در عشایر نداریم گفت: تعدادی که در این گروه قرار می گیرند نسبت به جامعه آماری که داریم، اندک هستند. به ویژه طی دو سال گذشته با توجه به اینکه آموزش ها حضوری بود و کلاس ها تعطیل نشد باعث شد بازمانده به آن معنا نداشته باشیم و همان فرایندی که طی سال های گذشته وجود داشت تداوم یابد.

سیفی ادامه داد: کار دیگری که سال جاری وجود داشت این بود که طی چندین ماه با یاری مسئولین آموزش و پرورش استان ها، 6000 مدرسه عشایری به طور دقیق رصد و معین شد چه تعداد از دانش آموزان که در این مدارس و به امکانات و ابزار هوشمند برای ادامه تحصیل مجهز هستند، چه تعداد اینترنت ندارند و چه تعداد حتی مقدمات اولیه مانند برق هم ندارند.

وی اضافه نمود: بر حسب رصد اجرا شده، آموزش ها برنامه ریزی شدند و سال تحصیلی جاری بدون مشکل خاصی به اتمام رسید.